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芜湖多渠道为留守儿童筑造温馨港湾
来源: 芜湖文明网  时间:2016-01-18 09:35:11 作者:

  襄安镇志愿者真情陪伴留守儿童成长他们不再孤单

  留守儿童们在农家书屋学习

  六郎中心学校开展寒假前留守儿童心理疏导教育活动

  温暖孩子心灵,让留守之地阳光普照

  为让社区留守儿童能得到父母的关心,更享受到社区大家庭的温暖,繁海社区开展“关爱留守儿童”志愿活动。

  1月12日上午,繁海社区党员志愿者“爱心妈妈”来到辖区困难留守儿童戴小娟家中,送去了书籍、文具和慰问品,让困难留守儿童感受到亲情的温暖。“爱心妈妈”详细了解了困难留守儿童的家庭情况和在校期间的学习、生活情况,为留守儿童提供健康保健、知识辅导、心理抚慰等义务服务。重点对留守儿童进行课外辅导,丰富他们的课外生活。为留守儿童营造了健康、快乐、平等、和谐的成长环境。勉励孩子要好好学习、克服困难,用优异的成绩早日回报社会,不辜负党和社会对她们的殷切期望。

  襄安镇志愿者真情陪伴留守儿童成长他们不再孤单

  为了弘扬中国传统文化,培养儿童的动手能力和创造力。近日,无为县襄安镇文明办组织了“爱心妈妈”、志愿者共20余人,和襄安镇的留守儿童们开展了一次手工剪纸活动。

  本次活动,有近30名留守儿童参加。活动现场,气氛非常热烈。“爱心妈妈”不仅为孩子们提供矿泉水、水果等食物,志愿者们更是手把手教小朋友剪纸。孩子们对剪纸的兴趣也很大,他们认真听志愿者讲解,很快他们在志愿者的协助下,也能独立剪出简单的图案,看到自己剪出来的美丽的图案,孩子们的脸庞写满了喜悦和自豪。

  活动的开展,不仅为留守儿童的生活增添了乐趣,更是促进了志愿者、“爱心妈妈”与孩子们之间的感情沟通,让留守儿童们也能够健康快乐的成长。

  关爱留守儿童阳光倾注成长

  为强化学校的德育管理工作,充分发挥班主任在学校德育管理中的作用,提升班主任队伍素质,汤沟秀石小学于1月12日下午组织召开以“关爱留守儿童阳光倾注成长”为主题关爱“留守儿童”暨班主任工作经验交流会。

  交流会上,各班班主任从不同的角度,介绍了自己在班级管理过程中是怎样做好关爱留守儿童工作的经验和体会。如:怎样和留守儿童交朋友、用爱心转化留守儿童;如何用激励手段让留守儿童勇于面对困难等。交流中突出留守儿童的心理健康辅导和实施干预情况。教师体会到在班级中要及时发现留守儿童思想上、行为上的变化,重视对留守儿童进行心理健康教育。

  邓小燕校长对交流会进行总结,她充分肯定班主任老师在留守儿童的身心健康发展所做的工作,希望大家一如既往、不断完善地做好该项工作,让留守儿童们能深深地感受到学校、老师对他(她)的关爱,全面发展。

  本次交流会,为今后的班主任工作思路和方法奠定了更坚实的基础。

  白马街道塔影村农家书屋成留守儿童读书好去处

  为了能够让孩子们感受到书籍带来的力量,以及提供良好的学习平台。白马街道塔影村在重大节假日期间安排志愿者为孩子们辅导功课,尤其是留守儿童。孩子们一般阅读的较多的是《唐诗三百首》,被优美的唐诗所感染。其次则是科普类,尤其有关宇宙和外星人的书籍比较多,也许他们其中就有一位是仰望星空的人。再者阅读较多则是西方名著,主要是雨果《巴黎圣母院》。每次阅读完了,都将书籍排放的整整齐齐。甚至还有一些孩子还做笔记。让孩子们感受到文学名著带来的魅力,便且能够拥有丰富多彩课余生活,便且通过阅读能够拓宽视野。同时通过阅读,希望孩子们树立“为中华崛起而读书”的志向。通过这样的活动,孩子们进出农家书屋的机率变高,也充分的发挥了农家书屋的作用。大大的提高了孩子们的阅读量,营造了阅读农村的氛围,便且将这样的氛围一直保持着。孩子们的阅读带动了成人的阅读。通过阅读跟功课辅导,让留守儿童感受到了集体的温暖,并且更加友好的融入到集体之中。

  西苑社区:关爱"留守儿童"呵护祖国的未来

  当前,留守儿童是学生中的特殊群体,其中的贫困学生更是这个特殊群体里的特殊。同在蓝天下,全社会都有责任给予特殊群体特别的关爱。

  1月8日,西苑的志愿者来到实验小学,和孩子们一起做游戏,志愿者要让孩子们知道,虽然爸妈不在身边,但他们仍然可以充满爱。社区志愿者们特意为孩子买了一份蛋糕,和孩子们做游戏、讲故事,在孩子们的欢声笑语中渡过了美好的一天,社区志愿者们也收获了一份美好的心情。

  学生们积极表态,一定要通过好好学习来让父母安心工作,回报父母、学校和社会。

  白茆镇五号村开展“关爱留守儿童过新年”活动

  在新春佳节到来之际,白茆镇高度重视留守儿童关爱工作,严寒冬日并没有阻挡爱心的传递,白茆镇五号村志愿者近日开展了慰问困难留守儿童的志愿活动。

  五号小学五年级学生王建成家境困难,品学兼优。五号村志愿者一行来到了五号小学,首先向老师了解王建成的日常学习生活情况;然后跟王建成谈了谈心,交流一下他的家庭情况;最后把带来的牛奶等慰问物资和六百元救助资金亲手交给了王建成,表达了政府对于他的关爱,希望他克服困难,更加努力学习,健康成长。

  留守儿童是社会发展、经济繁荣到一定时期的必然产物。“关爱留守儿童”也将是一项长期而又艰巨的任务。我们的志愿者们需要在不断的摸索和学习过程中继续发扬志愿精神,给留守儿童们送去最真诚的关心与呵护。

  六郎中心学校开展寒假前留守儿童心理疏导教育活动

  寒假将至,即将放假,又逢亲人团聚,欢度新春佳节,为帮助留守儿童正确处理寒假中学习、生活及亲人团聚等细枝末叶,1月12日下午,六郎中心学校开展寒假前留守儿童心理疏导教育活动。

  首先,少先队发放问卷调查,及时了解留守儿童最近学习、生活及寒假的安排,了解孩子们最真实的想法与愿望;然后,心理咨询兼职教师沈承春校长就问卷调查结果,进行分析与诊断,对学生的寒假生活、学习安排作出了具体要求与悉心指导;德育处陶厚主任就寒假学习、生活、安全、健康等方面进行了专题教育,期望快快乐乐度寒假,祝愿开开心心过大年。

  当前社会转型形势下,农村一些家庭状况越来越复杂,留守儿童虽然逐渐减少,但特殊家庭衍生的特殊儿童却越来越多,该校采取多种形式,开展多元活动,从教师层面的留守指导,到党员同志的结对帮扶,关心留守儿童,关注特殊儿童,践行人文教育,浸润爱真善美,关爱特殊群体,共享一片蓝天。

  开展冬暖行动关爱留守儿童

  三九寒天里冬风凌冽,寒意袭人,但在孙村镇犁山村留守儿童之家里却喜气洋洋,气氛热烈。1月14日,孙村镇组织志愿者开展了关爱留守儿童冬暖行动,关爱活动暖尽了留守儿童们的童心,孩子们在活动中感受到了社会的关爱,使整个留守儿童之家充满了欢声笑语。

  在关爱活动中,志愿者从留守儿童实际情况入手,强化心理疏导,感受社会温暖。针对留守儿童在生活、学习、情感需求等方面存在的问题,志愿者开展义务辅导和帮扶献爱心活动,指导留守儿童完成课业任务,同时注重对儿童的心理健康教育,满足他们的内心需求,让孩子们感受到社会大家庭的温暖。同时,志愿者也准备了丰富的娱乐活动,拓展了关爱活动的趣味性。充分发挥留守儿童之家的平台作用,开展孩子们喜闻乐见的趣味游戏、手工剪纸、百科知识竞答、集体阅读、体育比赛、观看儿童影片等娱乐活动,让孩子们培养兴趣、增长知识、锻炼身体、愉悦身心。

  整个活动,让留守儿童体会到来自社会的关爱与温暖,增强了大家自立自强、积极向上、懂得感恩的意识,对孩子们的触动很大。活动课后,留守儿童互相关心、互相帮助、积极向上,呈现出了一派向上向善的景象。此次关爱活动为和谐孙村的建设作出了突出的贡献。

  南陵县工山镇:爱心妈妈为留守儿童铸造温馨港湾

  对于南陵县工山镇的留守儿童来说,“爱心妈妈”这个称呼并不陌生,每到月底总会有一通问候的电话,节假日也会有这些“爱心妈妈”来到各村留守儿童活动室与他们一起读书写字聊天,共度美好时光。

  工山镇的留守儿童大多正在上幼儿园或小学,“这个阶段的孩子很需要关爱和呵护,温馨的氛围对他们今后的身心发展很关键。”工山镇大工村妇女主任牧爱玲自己也是母亲,她非常了解缺乏家庭关爱的孩子们很需要社会的关心和帮助。她组织村里的留守妇女作为爱心妈妈,每人以就近为原则结对1名留守儿童,在生活、学业上给予他们关爱。“爱心妈妈”们还周末轮流值守村留守儿童活动室,和孩子们一起打羽毛球、踢毽子,倾听他们的烦恼,鼓励他们乐观积极地生活和努力学习。

  通过这种留守妇女和留守儿童的“爱心妈妈”结对,让这两个孤独的群体都感受到了家的温暖,“爱心妈妈”的细语叮咛、温暖关爱,也已悄悄潜进留守儿童的稚嫩心灵,滋润他们成长的日子。

  关注假期安全为留守儿童撑起“保护伞”

  寒假又要来到了,而且是一年一度的春节。孩子们的安全问题便成了社会关注的焦点。尤其是留守儿童,他们不仅缺乏家庭温暖、缺少父母关爱,得不到应有的看护和监管,交通事故、溺水、意外伤害更多地发生在他们身上。

  窗外寒风凛冽,可是教师里留守孩子们笔直的坐着,认认真真听老师讲解着“关注留守儿童假期安全”注意事项。

  为了让留守儿童有幸福的童年,快乐的春节假期,襄安镇各校都给留守儿童上了一堂假期安全教育课。青年志愿者者们也开展了“大手牵小手共成长”、“爱心妈妈”、“知心哥哥姐姐”等志愿服务活动,各村(社区)地通过建立留守儿童档案、推行代理家长制度、开通“亲情电话”、连线“亲情视频”等形式,不断探索和创新关爱留守流动儿童的新途径,合力为留守儿童撑起“保护伞”。

编辑: 赵亦丹

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