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芜湖志愿者倾情关爱留守儿童健康成长
来源: 安徽文明网  时间:2015-11-10 09:13:26 作者:

  维族大学生志愿者辅导社区留守儿童

  弋江嘉园社区有这样一群大学生,每到周末,就在社区会议室为家境贫困的学生免费辅导功课,他们就是安徽师范大学的志愿者,目前,他们已与社区25名小学及初高中生结成了“一对一”辅导对子。4年来,他们给社区低保户、贫困户还有流动人口家庭孩子免费家教,这样爱心接力温暖了几十名贫困孩子和留守儿童,雷锋精神在一届又一届大学生中薪火相传。今天又有一位名叫凯麦尔斯曼的维吾尔族大学生也加入了“爱心家教”的志愿服务队伍里来,凯麦尔斯曼一来就从语文、数学到英语一下子成了孩子的“全科老师”。

  六年级的傅麟凤笑着说:“我就喜欢来这里学习,在这里有什么不会的问题都可以无所顾忌地问大哥哥、大姐姐们,他们都会耐心细致的为我解答”并表示今后会更加努力学习,用优异的成绩回报社会,用自己的行动传递社会的关爱,帮助其他需要帮助的人。

  民族与民族之间团结一致、心连心共建和谐社会,拉近了民族之间的距离,同时也增进了彼此之间的感情。

  关爱留守儿童志愿者在行动

  儿童是祖国的未来和希望,为了让留守儿童能够在一片健康快乐的天空下成长,让留守的天空不再下雨。

  近日,天气开始转凉,峨山镇组织志愿者志愿者们带着衣物、书籍、糖果等慰问品看望辖区内的留守儿童,积极开展关爱留守儿童活动,关注“留守”孩子的教育,关爱“留守”孩子的成长。一、建立留守儿童信息台账。与中小学校、各村民组长联系,摸排筛选留守儿童的基础信息,建立科学合理的留守儿童信息台账,对留守儿童的家庭情况、身心健康状况、学习情况、流动情况等进行动态收集记录。二、组建“留守儿童之家”。自组建“留守儿童之家”以来,制定了峨山镇留守儿童教育管理办法,建立健全“留守”儿童谈心制度,推行党员干部、镇村干部联系留守儿童责任制,实行“手牵手”结对帮扶,让“留守”孩子体会到家庭的温暖。三、开通留守儿童“亲情电话”。开通留守儿童亲情电话,确保留守儿童在留守期间和父母通电话,让家长及时理解学生生活、学习、心理状况;让孩子们倾听亲情新生,感受亲情关爱。四、建立“爱心妈妈”队伍。建立了一支“爱心妈妈”队伍,对留守儿童进行教育监管,与“留守”儿童交心谈心,帮助他们疏通心理障碍,解决心理问题,弥补家庭亲情缺失,引导“留守”儿童健康成长。

  在今后的工作中,该镇将不断采取措施,不断丰富孩子们的精神生活,增强他们独立自主能力,弥补他们的感情缺失,用爱心为孩子们撑起一片蓝天,让留守的天空不再下雨!

  弋江嘉园社区联合“五四”爱心学校志愿者为流动人口子女服务

  在世界青年日的到来之际,11月7日弋江嘉园社区联合安徽师范大学“五四”爱心学校志愿者,为园区流动人口子女进行义务辅导工作。

  社区根据园区现有好多农村孩子因父母进城打工的原因,转学到城里读书,但由于父母文化程度有限,加之不适应学校老师的教学等,对孩子的学习成绩、学习动力及兴趣造成了一定的影响。针对此类现象,社区和师大志愿者们商定,给进城读书的农村孩子有一个能询问学习问题的地方,“爱心辅导班”不仅给常住在园区的孩子能够得到关怀,而且给流动人口子女同等服务的关怀,尽可能帮助需要辅导的孩子,解决他们学习中的问题。

  通过这次服务流动子女不仅能在陌生地得到老师意外辅导,还能和其他小朋友们能正常交流,更好提升了流动子女学习动力和兴趣的氛围。

  永林村志愿者多举措做好关爱留守儿童工作

  为切实加强农村留守儿童工作,推动全社会共同关注、关心农村留守儿童,为留守儿童的健康成长营造起良好的学习生活环境,提升未成年人的综合素质,永林村关工委携志愿者多举措做好留守儿童关爱工作。

  一是建立留守儿童档案。要求志愿者入村入户时重点对留守儿童及其监护人情况全面了解,了解留守儿童家庭、成长环境,对学生在家庭和学校的学习、生活和社会交往提出指导性意见和建议,对留守儿童的安全监管、学习生活、行为习惯、身心健康提出具体的要求。

  二是开展关爱活动。各村“农家书屋”专门购置儿童读物免费提供给留守儿童阅读,丰富孩子们的生活和学习。对家庭困难的留守儿童开展走访慰问和物资帮扶,组织志愿者集中或上门讲解法律知识,教育儿童知法懂法不犯法。

  三是加大宣传,广泛发动。开展“手拉手”等丰富多彩的组织活动,形成全社会关爱留守儿童的良好氛围;并利用道德讲堂等活动悬挂标语、发放宣传资料等形式加以宣传。截至目前,共悬挂宣传标语6幅、发放宣传资料1500余份。

编辑: 赵亦丹

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